برجراف عن العاصمة الادارية الجديدة لطلبة الثانوية العامة

 

The New Administrative Capital

 A good and wise way to solve the problem of overcrowdedness in Cairo and busy areas is to build new cities and reconstruct our desert. Thus, it was a good decision when our president Abdel Fatah al-Sisi has laid the first stone of the New Administrative Capital in East Cairo on July, 14. With an area of 170,000 feddans.

The new capital will include 20 residential areas expected to accommodate  6.5 million people and a road network of 650 km in length. The capital will include a world airport and an electrical train to link it with the 10th of Ramadan and El-Salam cities. It is 60 km from Cairo and Suez city.

The new capital city will help to strengthen and diversify the country’s economic potential by creating new places to measure, work, and visit. In order to draw people to the present new capital city, a series of key catalyst developments are going to be established at its core. This will include a replacement government administrative division, a cultural district, and a good sort of urban neighborhoods. Gradually, some of the main governmental offices with its employees will be transferred there by 2020. It will include 1,250 mosques and churches, a 5,000-seat conference center, nearly 2,000 schools and colleges, over 600 medical facilities, and a park that is projected to be the world’s largest one. In the end, I'd like to say that setting up this new capital will change the map of modern Egypt and will solve many of our problems.

100 Million healthy lives' campaign

Egypt has launched the largest health campaign under the directive of the Egyptian President Abdel-Fattah El-Sisi, which aims to eradicate hepatitis C across the nation as part of the administration’s strategic 2020 plan.

برجراف باللغة الانجليزية لطلبة الثانوية العامة عن (النجاح)

Success is the ability to succeed in the goals set by the human, and strive to realize. The concept of success isn't confined to a specific field of life, where a person can achieve his work or study, or make money and collect wealth; besides succeeding in promoting social relations and enjoying the love and respect of individuals and therefore the ability to deal positively with the living conditions, overcome obstacles and address various problems. There are those that can achieve many of the previous fields, making success a permanent ally.

Some might imagine that the success depends on the dimensions of success, the extent of its spread among people, but this is often not necessarily associated with all things, and isn't a measure; there are many successful families in their family relationships, the success and positive relations of their members with one another, without being known to all or any people.

The success is that the individual feels that he has achieved a goal he wanted, sought, and believed in before, and strive to implement it and make it the simplest, then make the results of this success as a base to launch towards another success.

Success has great effects on man, as he is going to be thrilled when he achieves the goals and ambitions that he has long imagined in his imagination, and become a positive person doesn't suffer from grief or distress as a result of success, because he's convinced of his ability to make better conditions for his life, and improve it, and can increase self-confidence, and also climb to a different success; success necessarily generates another success.

The success of the individual is additionally a hit for the community. The successful employee raises the assembly of his or her organization, which represents the society, and therefore the outstanding student will make his family and faculty pleased with him.

A successful individual will generally be suffering from others, which suggests that success, during this case, has become a positive infection transmitted from person to person.

هدية فى النحو لطلبة الثانوية العامة

خمسون مُسلّمة نحوية تمكنك من الإجابة على سؤال النحو

حمل من الرابط أسفل

https://top4top.io/downloadf-1579f311i1-docx.html

خالص الشكر للأستاذ / علاء نور الدين خبير اللغة العربية

موضوع تعبير عن فيروس كورونا .... بسرعة حمّل قبل أى حد

الصحة هي أغلى ما يملك الإنسان، فهي السلامة والعافية من المرض، وهي الحالة الطبيعية التي يكون فيها الجسم قادراعلى  المضيّ في الحياة بسعادة وراحة، فالصحة هي سبيل الإنسان لخدمة نفسه دون حاجة الآخرين، وهي الأداة التي تحرّكه للإنجاز وتحقيق أهدافه، كما أنّ صحة الفرد توفّر عليه عناء زيارة المستشفيات والعيادات الطبية، وعند اهتمام كل فرد في صحته ينشأ مجتمع سليم معافى قادر على المضي في سبل التطوّر والابتكار دون انفاق مبالغ طائلة للقضاء على بعض الأمراض والبحث عن علاجات لها.

  

وقد كثر الحديث فى الآونة الأخيرة عن فيروس خطير اجتاح العالم وسبب الكثير من الكوارث والأزمات الصحية والاقتصادية وهو مايعرف بفيروس الكورونا وفيما يلى نوجز الحديث عنه

 يعتقد البعض أنّ فيروس الكورونا نشأ من تحول لفيروس آخر، وأن العدوى انتقلت من فيروسات كانت تنتقل بين الطيور والحيوانات في الوضع الطبيعي، وتعرف الإصابة بهذا المرض بكونها ضمن الأمراض حيوانية المنشأ، وفي بعض الأحيان قد تكون الإصابات البشرية خفيفة ويُمكن علاجها، وفي بعض الأحيان تكون خطيرة جداً ولا يمكن علاجها وتؤدي إلى الموت.

أسباب مرض كورونا

  يُعدّ فيروس كورونا   من الفيروسات الشائعة التي تُسبّب عدوى في الأنف، والجيوب الأنفية، أو أعلى الحلق. ويُعرف فيروس الكورونا بالفيروس التاجي بسبب شكله الذي يشبه التاج، وعلى الرغم من عدم وجود الكثير من الأبحاث عن كيفية الإصابة بهذا الفيروس أو انتقاله من شخص إلى آخر، إلا أنّه يُعتقد أنَّه ينتقل عن طريق إفرازات الجهاز التنفسي    

عن طريق الهواء، بعد سعال أو عطس الشخص المصاب دون تغطية فمه.وكذك عن طريق اللمس، من خلال مصافحة أو ملامسة الشخص المصاب أو ملامسة سطح أو جسم يحمل الفيروس ثم لمس العين أو الأنف أو الفم
 أعراض فيروس الكورونا
 عادة ما تكون أعراض فيروس كورونا مشابهةً لأعراض عدوى الجهاز التنفسي العلوي مثل أعراض نزلات البرد      والتي من الممكن السيطرة عليها بالراحة وشرب السوائل وتناول الأدوية التي لا تحتاج إلى وصفة طبية، ومن أعراضها  سيلان الأنف. السعال. العطاس. التهاب الحلق. الشعور بالتعب والإعياء. الحُمى في حالات نادرة.
 الوقاية من فيروس الكورونا
 لا يوجد في وقتنا الحالي أي تطعيم يقي من الإصابة بفيروس الكورونا، ولكن يمكن الوقاية من هذا الفيروس باتباع بعض الممارسات والعادات الصحية، نذكر منها    غسل اليدين جيداً بالماء الساخن والصابون أو استخدام مواد تحتوي على نسبة 60% من الكحول أو أكثر، وتجنب لمس العينين أو الأنف أو الفم بيدين غير مغسولتين. تجنب التواصل عن قرب مع الأشخاص المصابين بفيروس كورونا. ارتداء القفازات عند التعرض لسوائل جسم المريض    ، والتخلص من القفازات بعد الانتهاء من ذلك وغسل اليدين جيداً. غسل الأغراض الشخصية للمصاب بالفيروس بالماء الساخن والصابون مثل الأواني، والملابس، والمناشف.

جهود الدولة فى التصدى لمرض الكورونا

قامت الدولة منذ اللحظة الأولى التى أعلن فيها رسميا عن ظهور اصابات بفيروس كورونا فى بعض الدولة المجاورة بعدة اجراءات احترازية للوقاية وتجنب حدوث الإصابات ومنها فرض الحظر الصحى على المواطنين والأنشطة اليومية وتحديد أوقات معينة للمواطنين للانتقال لقضاء حاجاتهم اليومية وقللت من التجمعات التى من شأنها إتاحة الفرصة للاختلاط وسرعة انتقال الفيروس من المصابين إلى غيرهم وقامت بتعطيل المدارس والجامعات ضمانا للحفاظ على صحة الطلاب والمعلمين

كما قامت الحكومة أيضا متمثلة فى وزارة الصحة بتوفير ادوات النظافة كالمطهرات والقفازات والأقنعة الواقية وتجهيز المستشفيات وأماكن الحجز الصحى وتخصيص أرقام تليفونات للبلاغ عن أى إصابات للانتقال على الفور ونقلها للحجز والعلاج لتقليل درجات الخطورة والحفاظ على صحة المواطنين

وفى النهاية يمكننا أن نقول

  الصحة كنز لا يشعر بقيمته إلأّ من حُرم منه، فعلى كل فرد منا الاهتمام بصحته باتَباع نظام غذاء صحيّ نبتعد فيه عن المأكولات الضارة ونكثر فيه من الفواكه والخضار لا سيما الورقية منها، بالإضافة إلى شرب كميات وافرة من الماء، وممارسة الرياضة بشكل منتظم، والابتعاد عن الآفات الخطيرة مثل التدخين، وشرب الكحوليات، والحفاظ على تدابير النظافة الشخصية من غسل اليدين لمدة عشرين ثانية، والاستحمام، بالإضافة إلى ضرورة الابتعاد عن المصابين بالأمراض لا سيما تلك التي تنتشر بالملامسة أو رذاذ العُطاس، كما يجب علينا أخذ قسط كافٍ من النوم كل يوم، بالإضافة إلى ضرورة الابتعاد عن مسببات التوتر والقلق التي تنهك أجسادنا دون أن نشعر، كما أنّ علينا زيارة الطبيب المختص عند التعرّض لوعكة صحيّة لاستشارته، والابتعاد عن تناول الأدوية أو استخدام ما لا نعرفه من أعشاب ووصفات، فكم من إنسان ضرّ نفسه بدلاً من أن ينفعها جراء ذلك فتعطّل عن الكثير من الأمور

الأبحاث الخاصة بطلبة التعليم الثانوى الزراعى

لبحوث التعليمية الخاصة بالتعليم الفنى الزراعي

لتنزيل البحوث اضغط هنا

http://moe.gov.eg/Applied_Technical_Education_…/index_1.html

الصف الاول الزراعى من هنا

http://moe.gov.eg/…/Agricultur…/1-Agricultural_first_row.pdf

او من هنا

https://drive.google.com/…/1cisbZRkq9Tu5KsqtD5tIC5i761…/view

الصف الثانى الزراعى من هنا

http://moe.gov.eg/…/Agricul…/2-Agricultural_second_grade.pdf

او من هنا

https://drive.google.com/…/1RFfAZ2uJXoq4zniO3ttfOOwY48…/view

الصف الثالث الزراعى من هنا

http://moe.gov.eg/…/Agricult…/3-Agricultural_grade_three.pdf

او من هنا

https://drive.google.com/…/136rIg-hRr0Pyh0B7CyjAiyzBx0…/view

الصف الرابع الزراعى من هنا

http://moe.gov.eg/…/Agricul…/4-Agricultural_fourth_grade.pdf

او من هنا

https://drive.google.com/…/1ytisfFhBgGS1kp0O9e9SyXRUQT…/view

البحوث التطبيقية الخاصة بمدارس التكنولوجيا التطبيقية

http://moe.gov.eg/Applied_Technical_Education_…/index_2.html

الابحاث التعليمية حتى يستفيد الجميع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
دي كل الابحاث اللي تم نشرها حتى يستفد الجميع
موجودة ورد
وده فيديو شرح عمل البحث
https://youtu.be/L0H2HzvH-WA
الصف الثالث الاعدادي(البيئة )

https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_57.html
الصف الثالث الاعدادي(تحسين البيئة )
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word.html
الصف الثاني الاعدادي(تحسين البيئة )
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_18.html
الصف الثاني (الزيادة السكانية )
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_40.html
الصف الأول(الزيادة السكانية)
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_84.html
الصف الاول الاعدادي (تحسين البيئة )
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_15.html
الصف السادس (الطاقة)
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_36.html
الصف السادس (السياحة)
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_16.html
الصف السادس (الصحة)
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_90.html
الصف الخامس (الطاقة)
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_76.html
الصف الخامس (السياحة)
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/blog-post_16.html
الصف الرابع (السياحة)
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_93.html
الصف الثالث(الصحة)

https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_30.html?m=1
قوالب البحث ابتدائي وإعدادي
https://sn1818.blogspot.com/2020/04/word_20.html
دي البيج
https://m.facebook.com/Online-4YOU-108872824127538/
ده جروبنا
facebook.com/groups/726021751134912

روشته فى النحو لطلاب الثانوية العامة قبل دخول لامتحان

 ملاحظات مهمة جدا فى النحو لابد أن تعرفها قبل الامتحان سواء كان استخراج أو إعراب

2- كل جملة بعد الاسم الموصول هي صلته ولا محل لها من الاعراب

3- لا النافية للجنس تعمل عمل إن وأخواتها

4- لام الجحود تكون مسبوقة بكان منفية

5- لام الابتداء تتصل بالمبتدأ.

6- اللام المزحلقة هي لام ابتداء تزحلقت من اسم إن إلى خبرها.

- أى اسم بعد لولا يعرب مبتدأ خبره محذوف تقديره موجود

( لولا الإسلام لهلكنا ) .

2- أى اسم بعد بخاصة يعرب مبتدأ ( بخاصة ) خبر شبه جملة

( احترم كل الأنبياء وبخاصة محمد ) .

3- أى اسم بعد ( هنا – هناك – ثمة ) يعرب مبتدأ

( هنا القاهرة ) .

4- أى اسم بعد ( رب ) يعرب مبتدأ مرفوع بالضمة المقدرة

( رب ملوم لا ذنب له ) .

5- كلمة ( طوبى ) تعرب مبتدأ وخبرها جار ومجرور وطوبى اسم شجرة فى

الجنة .

( طوبى للمحسن ) .

6- كلمة ( لعمرى ) تعرب مبتدأ واللام للإبتداء .

7- أى اسم بعد ( حبذا ) أو ( لا حبذا ) يعرب مبتدأ مؤخر

( حبذا الدين ) .

8- أى اسم يكون منصوباً بعد أفعل التفضيل يعرب تمييزاً ملحوظاً .

9- أى اسم يكون منصوباً بعد ( نعم – بئس – لاسيما ) يعرب تمييزاً .

10- أى اسم يكون منصوباً بعد أساليب التعجب يعرب تمييزاً

( ما أفعله – أفعل به – لله دره ) .

11- أى اسم بعد ( كم – كذا ) يعرب تمييزاً .

12- أى اسم بعد ( كيلة – وزن – مساحة – عدد ) يعرب تمييزاً .

13- أى اسم صيغة ( كفى به ) ويكون منصوباً يعرب تمييزاً

( وكفى بالله شهيداً ) .

14- الاسم النكرة بعد الاسم النكرة أو الاسم المعرفة بعد الاسم المعرفة

( يعرب غالباً صفة ) .

15- أى اسم معرف بالألف واللام بعد ( أيها – أيتها) يعرب ( صفة مرفوعة )

16- أى اسم معرف بالألف واللام بعد اسم الإشارة يعرب بدلاً مطابقاً .

17- أى اسم بعد اللقب يعرب بدل مثل ( الفاروق عمر ) واللقب بعد الاسم

صفة .

18- ( نفس – عين – كل - جميع – كلا – كلتا ) + ضمير متصل تعرب

توكيداً معنوياً وإذا لم تتصل بضمير تعرب حسب موقعها فى الجملة .

19- كلمة ( جميعاً – معاً – بدلاً ) تعرب حالاً .

20- أى ضمير يتصل بإن وأخواتها أو كان وأخواتها أو كاد وأخواتها يعرب

ضمير مبنى فى محل ...... ( اسمها ) .

21- أى اسم يكون منصوباً بعد كان وأخواتها أو إحدى أخواتها يعرب خبرها

( كن جميلاً ) .

22- أى اسم بعد أدوات الشرط الجازمة أو غير الجازمة يعرب فاعلاً لفعل

محذوف مثل

( إذا السماء انشقت ) ، ( وإن طائفتان من ... ) .

23- كلمة ( أيضاً – شكراً – تحيةً – حقاً – يقيناً – حمداً – سبحان ) تعرب

مفعولاً مطلقاً لفعل محذوف .

24- الكلمات ( عوض – دائماً – أبداً – قط – فقط – أمس – قديماً – حديثاً –

تلو ) تعرب ظرف زمان . أما ( دون مع دونما – حيث – ثم – وسط –

لدن – هنا – نحو – شطر – حوا – خلال – بين – تجاه ) تعرب ظرف مكان .

25- أى اسم بعد ( خاصة – خصوصاً ) يعرب مفعولاً به .

26- الأسماء التى لها صدارة الكلام مثل ( أين – متى ) تعرب ( خبر مقدم )

والاسم الواقع بعدها ( مبتدأ مؤخر ) مثل

( متى نصر الله ) ( أين الحق ) .

27- شبه الجملة فى بداية الكلام أو بعد كان أو إن وأخواتها يعرب ( خبراً ) .

28- الأسماء الواقعة بعد ( كل – بعض – غير – سوى – جميع – كلا –

كلتا ) وما بعد الظروف مثل

( فوق – تحت – عند – بين – خلف – أمام - دون – وسط – مع ... إلخ ) يعرب مضاف إليه .

29- ( ما التعجبية ) تعرب ( مبتدأ ) وما بعدها فعل ماضى مبنى على الفتح

والفاعل ضمير مستتر وما بعد فعل التعجب يعرب مفعولاً به مثل

( ما أروع الطبيعة ) .

30- ما الاستفهامية تعرب مبتدأ مثل

( ما لك حزيناً ) .

31- الاسم النكرة المنصوب الواقع بعد ( مالك – ماله – ما لها – ما لهن ..

إلخ ) يعرب حالاً منصوباً مثل

( ما لك واجماً ) .

32- المخصوص بالمدح أو الذم بعد ( نعم – بئس ) يجوز إعرابه مبتدأ

مؤخر أو خبر لمبتدأ محذوف مثل

( نعم الخلق الصدق ) .

33- الاسم المجرور بالباء بعد وزن ( أفعل ) يعرب فاعل مرفوع بالضمة

المقدرة مثل ( أجمل بالحق ) ، والاسم المجرور بالباء بعد ( كفى ) مثل

( وكفى بالله ) ( وكفى بك ) .

34- الفعل ( طال – كثر – قل ) إذا دخلت عليهم ( ما طالما – كثير ما – قلما) فهى أفعال ماضية ليس لها فاعل .

35- الاسم الواقع بعد ( إنما – كأنما – أنما – لعلما – لكنما – ليتما ) يعرب

( مبتدأ ) مثل ( إنما المؤمنون أخوة ) .

ويجوز فى الاسم الواقع بعد ليتما أن يعرب اسماً لــ ( ليت ) .

36- أدوات الشرط غير الجازمة ( إذا – لو – لولا – كلما – لما ) ولا تجزم

الفعل بعدها وإنما تربط بين الجمل فقط .

37- الجمل بعد المعارف أحوال مثل أبناء مصر يعيشون ( رؤسهم مرفوعة )

والجمل بعد النكرات صفات مثل

( ابتكرت مخترعات ترقى بها البشرية ).

38- الاسم المنصوب النكرة الواقع بعد المنسوب يعرب تمييزاً مثل

( هذا مصرى أصلاً )

- وإذا اقترن بالضمير فيعرب نائب فاعل مثل

( هذا مصرى أصله ) ، وإذا اقترن بألــ فيعرب مضاف إليه مثل

( هذا مصرى الأصل )

1كلمات تعرب مضافا إليه

*الاسم الذي يلي المثنى وجمع المذكر السالم الذي حذفت نونه مثل (جاء طالبا علمٍ . مررت بمصلي المسجد)

*الاسم بعد الأعداد من ثلاثة إلى عشرة (حضر ثلاثة طلاب)

* الأسماء بعد ألفاظ المئات والآلاف (نحو أكرمت مئة(أو ألف) رجل

* الاسم بعد غير وسوى(حضر الطلاب غير واحد).

*الضمير المتصل بالاسم(صديقي).

*كل اسم أو ضمير يلي الأسماء الخمسة(جاء أبوك,جاء أبو يوسف)

* الاسم الواقع بعد الظروف يعرب مضافا إليه.مثال(جئت بعد الموعد).

*الاسم أو الضمير الذي يلي كلا وكلتا (حضر كلا الطالبين وكلتا الطالبتين)

* نكرة + نكرة قد تعرف بـ (أل) تعرب الثانية مضافا إليه.(رجل شرطة).

* المعرفة بـ (أل) بعد النكرة تعرب مضاف إليه. (فصل الربيع).

* بعد المشتقات الخالية من التعريف أو التنوين(قائد المسيرة)

2. كلمات تعرب حالا :

جميعًا – أجمعين – معًا – قاطبة – كافة – بندا بنـدا – طوعا ـ غالبا سويا – وحده ـ أولاً ـ ثانياً

ـ مادياً ـ أدبياً ـ عامةً ـ عمدا ـ خطأً ـ سهوًا.

3. ألفاظ تعرب ظرفا:

( أبدا ـ قط ـ فقط ـ أمس ـ قديما ـ حديثا ـ عند ـ وسط ـ لدى ـ لدن ـ هنا ـ ثمّ ـ حيث)

4. ألفاظ تعرب نائبا عن المفعول المطلق :

مرة ـ مرتين ـ مرارا ـ جدا ـ تارة

كذلك : يعرب الكلمات كل – جميع – غاية – حق – أى – اسم التفضيل – اسم الإشارة المضاف للمصدر.

ـ كذلك صفة المصدر،آلته ،عدده ، مرادفه ، اسمه ، مثل”سرت سريعا- أعطيتك حقك عطاء”.

5. كلمات تعرب مفعولا به :

( أهلا ـ وسهلا ـ مرحبا ـ ويحك ـ ويلك- الاسم بعد ما خلا – الاسم بعد ما عدا

6. الاسم المرفوع بعد إن إذا لو ( الشرطية )

يعرب فاعل لفعل محذوف.

7. الاسم المنصوب بعد لو

يعرب خبر لكان المحذوفة مع اسمها(ذاكر ولو ساعة).

8. إعراب الضمائر المتصلة

• الضمير المتصل بحرف الجر يعرب : ضمير متصل مبني على .... في محل جر بحرف الجر

• الضمير المتصل بالاسم يعرب : ضمير متصل مبني على .... في محل جر بالإضافة

• الضمير المتصل بالفعل إما أن يكون

o في محل رفع وهذه الضمائر هي :

التاء المتحركة بفروعها صدقتُ, صدقتَ , صدقتِ ,? صدقتما , صدقتم , صدقتنّ, صدقْنا

ألف الاثنين (المتعلمان صدقا)?

واو? الجماعة (المتعلمون صدقوا)

نون النسوة (المتعلمات صدقن)?

ياء المخاطبة? (أنت اصدقي)

o في محل نصب, وهذه الضمائر هي :

ياء المتكلم (أكرمني? أكرمنا)

(نا) المتكلمين اذا تحرك الحرف الذي قبلها. (أكرمَنا)?

كاف? المخاطب( أكرمكَِ , أكرمكما , أكرمكم , أكرمكنّ )

هاء الغائب (أكرمه ,أكرمها? ,أكرمهما ,أكرمهم ,أكرمهنّ )

9. حروف الجر هي :

من , إلى ,حتى, خلا , عدا , حاشا , في , عن , على , مذ , منذ , ربّ , اللام , كي ,التاء , الكاف , الباء, لعل , متى , مع.

10. نكرة + نكرة لا تعرف بـ (أل) تعرب نعتا. (هذا طالب ناجح).

11. المعرفة بعد المعرفة تعرب الثانية نعتا. (يعجبني الرجل الناجح).

12. الاسم الجامد بعد(أيها- أيتها) يعرب بدلا مرفوعا. (أيها الرجل).

13. الاسم المشتق بعد(أيها- أيتها) يعرب نعتا. (أيها الطالب).

14. اسم الإشارة والاسم الموصول بعد المعرف بـ (أل) يعرب نعتا(الطالب الذي أعتز به- الطالب هذا أعتز به).

15.(أيها- أيتها) بدون ضمير تعرب منادى مبنى على الضم (أيها الإنسان).

16. (أيها- أيتها) بعد ضمير تعرب مفعولا به منصوب على الاختصاص(بكم أيها الرجال).

17. الاسم المعرفة بعد ما أفعل يعرب مفعولا به(متعجبا منه) (ما أعظم التفوق).

18. الاسم بعد أفعل بــ يعرب (فاعل مجرور لفظا مرفوع محلا). أعظم بالأمل

19. مخصوص نعم وبئس يعرب مبتدأ مؤخرا أو خبرا لمبتدأ محذوف.

20.الاسم المختص الذي يأتي بعد ضمير ويجوز حذفه ,يعرب مفعول به منصوب على الاختصاص بفعل محذوفا وجوبا.(نحن_ العربَ_ نعتز بإسلامنا)

21.ما بعد الاسم المنسوب يعرب تمييزا لو كان نكرة (هو فلسطيني أصلا).

22.ويعرب مضاف إليه لو كان معرفا بـ (ال) (هو فلسطيني الأصل).

23.ويعرب نائبا للفاعل لو كان به ضمير (فلسطيني أصله).

24.الاسم النكرة المنون المنصوب يعرب تمييزا إذا جاء بعد:

(نعم – بئس – ازداد – امتلأ- كم – لا سيما – اسم التفضيل – ما أفعله – كفى).

25.الحروف كلها مبني ولا محلّ من الإعراب ونقول عند إعرابها : حرف .... مبني على ..... لا محل من الإعراب

26. الأفعال كلها مبنية ولا يعرب منها إلا المضارع ما لم تتصل به نون النسوة أو نونا التوكيد(قامَ,قُمْ,يقمْنَ,لتقومَنّ)

27. اصطلحوا على أن الفتح والضم والكسر علامات بناء , وأن النصب والرفع والجر والجزم علامات إعراب(مبني على الفتح , منصوب بالفتحة)

28. المصدر الميمي :مصدر صريح يبدأ بميم زائدة يمكن حذفها وأوزانه (مفعل ـ ملتقى).

29. المصدر الصناعي :مصدر صريح آخره(يه) ولا يعرب نعتا.(له الأحقية في ذلك)

30. المصدر المؤول:يتكون غالبا من(أنْ + مضارع)،(ما + ماضٍ)،(أن ّ+ معموليها).

31. اسم التفضيل:مشتق يأتى على وزن أفعل وتحذف ألفه من الكلمات(خير– شر) العليا- الأعلى – الأعليان– العلييان – الأعلون – العلييات.

32. الأسماء الخمسة (أبو – أخو – حمو – فو – ذو) ترفع بالواو ،وتنصب بالألف وتجر بالياء.جاء أبو نزار . كلمت أبا نزار . مررت بأبي نزار

33. الأفعال الخمسة: كل مضارع اتصل به ألف الاثنين – واو الجماعة – ياء المخاطبة

(يعلمانِ – تعلمانِ – يعلمونَ – تعلمونَ – تعلمينَ).

34. علامة الرفع الأصلية الضمة(المسلمُ) وينوب عنها ألف في المثنى(المسلمان) وواو في جمع المذكر السالم (المسلمون)والأسماء الخمسة أبو نزار) وثبوت النون في الأفعال الخمسة(تدرسون)

35. علامة النصب الأصلية الفتحة وينوب عنها ياء في (المثنى وجمع المذكر السالم) وكسرة في جمع المؤنث السالم وحذف النون في الأفعال الخمسة وألف في الأسماء الخمسة

36. علامة الجر الأصلية الكسرة وينوب عنها فتحة في الممنوع من الصرف وياء في المثنى وجمع المذكر السالم والأسماء الخمسة

37. علامة الجزم الأصلية السكون وينوب عنها حذف النون في الأفعال الخمسة وحذف حرف العلة في المعتل الأخر

38. ملحقات المثنى(هذان، هاتان، اللذان، اللتان، اثنان، اثنتان ، كلاهما ، كلتاهما). ترفع بالألف وتنصب وتجر بالياء

39. ملحقات جمع المذكر (أولو ، بنون ، أهلون ، سنون ، عالمين ، أرضون ،ذوو) ترفع بال,واو وتنصب وتجر بالياء

40. ملحقات جمع المؤنث (أولات، ذوات ، عرفات ، عنايات ، أذرعات) ترفع بالضمة وتنصب وتجر بالياء

41. (كلا – كلتا ) بدون ضمير تعرب حسب موقعها بعلامات مقدرة (فاز كلا الفريقين).

42. (كلا – كلتا) + ضمير مع جواز حذفها تعربان توكيدا معنويا (فاز الفريقان كلاهما).

43. (كل + اسم ظاهر تعرب حسب موقعها (كل الطلاب ناجحون).

44. (كل + ضمير) تعرب توكيدا معنويا (الطلاب كلهم ناجحون).

45. (كل + مصدر ما قبلها) تعرب نائبا عن المفعول المطلق (ساعدتك كلّ المساعدة).

46. (كل + ما يدل على زمن) تعرب نائبا عن الظرف منصوبا( انتظرتك كلّ الوقت).

47. الاسم النكرة الواقع بعد اسم الإشارة يعرب خبرا. مثال (هذا طالب).

48. الاسم المحلى بال بعد اسم الإشارة يعرب بدلا مطابقا.مثال(هذا الطالب مجتهد).

49. إذا كان اسم الإشارة منادى وجاء بعدة اسم معرف يعرب الاسم نعتا.مثال(يا هذا الطالب).

50. الاسم المعرف بال الواقع بعد(يا أيها_يا أيتها) يعرب نعتا مرفوعا.مثال(يا أيها الطالب).

51. الاسم الواقع بعد (لولا) يعرب مبتدأً حذف خبره تقديره(موجود) (لولا الله ما اهتدينا)تقديره(لولا الله موجودا ..)

52. الجمل وأشباه الجمل بعد النكرات صفات وبعد المعارف أحوال.مثال(هذا رجل يصلى_هذا الرجل يصلى).

53. إذا جاءت (ما)بعد (انّ) توقف عملها ويصبح الذي بعدها )مبتدأ).مثال(إنما المؤمنون إخوة).

54. الاسم الواقع بعد (رب)يعرب مبتدأ مجرورا لفظا ومرفوعا محلا.مثال(رب ضارة نافعة).

55. كلمات تعرب مفعولا مطلقا : حقّا – جدّا – تحديدا – حتما – أيضا – حمدا – خاصةً خصوصاً – شكراً – صبراً – يقيناً ـ لبيك ـ سعديك – حجاً مبروراً – حباً وكرامةً – قياماً وقعوداً- سبحان ـ عموماً ــ مثلاً ـ صفحاً).

1ـ الجملة الاسمية

هي التي تتكون من مبتدأ + خبر ، والخبر هو المتمم لمعنى الجملة ، فإذا وجدنا مبتدأ نسأل عن خبره بعبارة " المبتدأ ماله " ؟

إجابة السؤال هي الخبر .

* مثل : " المجاعات التي تحدث في إفريقيا بسبب النقص الحاد لمياه الأمطار مأساة إنسانية قاسية .

2ـ الجملة الفعلية

هي التي تتكون من " فعل + فاعل + مفعول به إذا كان الفعل متعدياً " ، و نسأل عن الفاعل بـ [من] الذي قام بعمل الفعل أو اتصف به

* مثل : شاهد محمد المباراة .

و إذا كان الفعل متعدياً [ أي يحتاج إلى مفعول به او أكثر ؛ ليتمم المعنى]

فنسأل عن المفعول به بـ " إيه ، أو ماذا " أو من الذي وقع عليه فعل الفاعل .

3 - تذكر أن المفعول لأجله

اسم نكرة منصوب وقع في جملة فعلية ، و كان سبباً و تعليلاً لتلك الجملة الفعلية ..

و نسأل عنه بـ لماذا ، أو ليه فعلنا الفعل ؟

* مثل : يذاكر الطالب رغبةً في التفوق .

4 - تذكر أن المفعول المطلق

اسم منصوب مأخوذ من نفس حروف الفعل الذي أتى قبله .

* مثل : اجتهد في المذاكرة اجتهاداً كبيرا .

هام جداً : كلمات إعرابها دائماً مفعول مطلق لفعل محذوف :

[سبحان وخصوصاً وعموماً ومثلاً وأيضاً وفضلاً ومعاذَ ومهلاً وحقاً وشكراً وعفواً بمعنى صفحاً وخلافاً ووفاقاً ومكابرة وعناداً وبعداً ] .

5 - تذكر أن الحال

اسم نكرة منصوب وقع في نهاية جملة فعلية غالباً ؛ ليبين شكل [ هيئة] الفاعل أو المفعول به ، و نسأل عنه بعبارة : كيف الحال ؟

* مثل : عاد القائد منتصراً . - استمعت إلى نصائح أبي مصغياً .

هام جداً : كلمات إعرابها دائماً حال :

[ أولاً وثانياً وثالثاً إلخ ، مادياً وأدبياً وسياسياً، وما شابه هذه الكلمات. و جميعاً ، وعوضاً، وبدلاً، وخاصة، وعامة و قاطبة، وعمداً وخطأً، وسهواً، وسوياً، و معاً ، وكلمة وحد المضافة إلى الضمير تعرب حالاً نحو: ذاكر وحدك. حضروا جميعاً]

6 - هام جداً : خطأ يقع فيه أغلب الطلاب و هو أن يعتقدوا أن الاسم النكرة المنصوب الواقع بعد كان أو إحدى أخواتها إعرابه : حال .

و الصواب أنه : خبر منصوب لتلك الأفعال ، و ليس حالاً .

* مثل : كان كريم كسولاً ، ثم أصبح مجتهداً ، ثم صار متفوقاً .

7 - الاسم النكرة المنصوب الواقع بعد اسم التفضيل [أفعل] إعرابه : تمييز منصوب

* مثل : محمد أكثر الطلاب تفوقاً ، و أكثرهم نشاطاً .

8 - من أشكال المضاف إليه :

(أ) اسم نكرة مباشرة اسم معرفة = مضاف إليه مجرور .

* مثل : مدرسة الفاروق بوابة التفوق - علم مصر سيظل عالياً .

(ب)أي اسم يأتي بعد " كل – غير – سوى - كلا – كلتا - جميع - بعض - الظرف "

إعراب هذا الاسم : مضاف إليه مجرور .

* مثل : كل عامل - غير طالب - أمام المدرسة - الجنة تحت أقدام الأمهات .

(جـ) أي ضمير يتصل بالاسم إعراب هذا الضمير : مضاف إليه في محل جر

* مثل : كتابــــي - بلدنا - أبوك - قلمـــــه - مدرستــنا .

9 ـ اسم نكرة مباشرة اسم نكرة = نعت بشرط الوصف .

* مثل : طالب مجتهد - عمل إنساني - آثار خالدة - تفوق رائع .

هام جداً : إذا كانت النكرة الثانية لاتصف ، فإعرابها : مضاف إليه مجرور0

* مثل : كرة قدم - رصيف شارع - كعب حذاء - باب فصل .

10 ـ اسم معرفة مباشرة اسم معرفة = نعت بشرط الوصف .

* مثل : الدول العربية - منتخبنا الوطني - الحياة التي نعيشها سريعة .

11 – تذكر أن : الاسم الواقع بعد ( أيها – أيتها ) يعرب : نعت مرفوع .

* مثل : أيها الطلابُ - أيتها الفتاةُ .

12 – تذكر أ ن : كلمة(ابن)إذا وقعت بين(علمين) يحذف ألفها وتعرب (نعت) .

* مثل : عمر بن الخطاب ثاني الخلفاء الراشدين .

13 ـ إذا اتصل ضمير بان أو إحدى أخواتها ، فإعراب الضمير : اسم إن في محل نصب

* مثل : إنــك مجتهد - لعلــها الفائزة - ليتــكم متفوقون .

وغالباً الاسم الواقع بعد الضمير إعرابه : خبر مرفوع

14 - الضمائر الآتية " الكاف – الهاء – الياء " إذا اتصلت بآخر الفعل

فإعرابها : مفعول به في محل نصب .

* مثل : أسعدنــي محمدٌ بتفوقه - القاهرة بناها الفاطميون ، و حدثــها محمد علي .

وغالباً ما بعد الضمير : فاعل مرفوع

15 - ضمير مباشرة اسم

مبتدأ خبر

مثل : هي نشيطة

هم مجتهدون

16 - اسم إشارة مباشرة اسم نكرة

مبتدأ خبر

مثل : هذا كتاب قيم

تلك قصة رائعة

17 - أشكال البدل المطابق :

أ – اسم إشارة مباشرة اسم معرف بـ [أل] = بدل مطابق

* أمثلة : هذا الطالب – هذه الفتاة - تلك الحياة – ذلك الكتاب .

ب – اسم معرف بـ [أل] مباشرة اسم إنسان - بلد = بدل مطابق

* أمثلة : الملك عبدالله – العالم زويل – اللص عتريس – الشقيقة لبنان .

جـ – اسم معرف بالإضافة مباشرة اسم إنسان - بلد = بدل مطابق

* أمثلة : صديقي محمد – أمير الشعراء شوقي .

18 - إذا دخلت (ما) على إن وأخواتها فإنها تبطل عملها وبذلك يكون الاسم الواقع بعدها يعرب مبتدأ مع ملاحظة أن (ما) عندما تلتحق بـ (ليت) يجوز فيها الإعمال والإهمال

* مثل : إنما المؤمنون أخوة – ليتما الشبابَ [الشبابُ] يعود يوماً

19 - (مع) تعرب ظرف زمان أو مكان وما بعدها مضافاً إليه إلا إذا نونت بالنصب فتعرب حالاً * مثل : استيقظت مع شروق الشمس/ تجولت مع الزملاء/ حضر الطلاب معاً .

20 - الكلمات(دائماً– أبدا– قط أو فقط – أمس – قديماً – حديثاً – عوض – ريثما – عند) تعرب ظروف للزمان ، و (دون – حيث – ثم- لدى – وسط)تعرب ظروف مكان .

21 - الكلمات الآتية(هنا – هناك) تعرب خبر مقدم .

* مثل : هنا القاهرة هناك الأقصر .

22 - الكلمات (جيداً – سريعاً – حثيثاً – كثيراً – طويلاً – جداً ) تعرب :

نائباً عن المفعول المطلق

* مثل : سعى الطلاب إلى الامتحان حثيثاً. احترم المخلصين كثيراً .

23 - الاسم الذى يقع بعد لولا يعرب دائماً مبتدأ وخبره يكون محذوفاً وجوباً

* مثل : لولا اللهُ ما اهتدينا

24 - الاسم الواقع بعد (بخاصة) يعرب مبتدأ مؤخر وبخاصة جار ومجرور فى محل رفع خبر مقدم .

* مثل : أحترم الطلاب وبخاصة المتفوقون

25 - الاسم الواقع بعد (خصوصا - خاصة) يعرب مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص وكلمة "خصوصاً" نفسها تعرب مفعولاً مطلقاً لفعل محذوف .

* مثل : أشاهد برامج التلفزيون وخصوصاً مباريات كرة القدم

26- كلمة (مذ – منذ) إذا جاء بعدها فعل تعرب ظرف زمان دائما .

* مثل : حضرت منذ بدأ المدرس الشرح .